Ngày 30/7/2024, Bộ Giáo dục Đào tạo thông tin về kết quả chính thức của đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Hóa học quốc tế (ICHO) năm 2024.
Ngày 30/7/2024, Bộ Giáo dục Đào tạo thông tin về kết quả chính thức của đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Hóa học quốc tế (ICHO) năm 2024.
Cả 4 học sinh đều đoạt huy chương, gồm 3 huy chương Vàng và 1 huy chương Bạc. Với kết quả này, Việt Nam xếp thứ 2/89 quốc gia, vùng lãnh thổ tham dự./.
Với thành tích 3 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc, đội tuyển Việt Nam gồm 4 học sinh xếp vị trí thứ 2 trong tổng số 89 quốc gia, vùng lãnh thổ dự kỳ thi Olympic Hóa học Quốc tế năm 2024.
Tại cuộc thi Olympic Hóa học Quốc tế Mendeleev lần thứ 58 được tổ chức tại Trung Quốc, cả 10/10 học sinh Việt Nam đều đoạt giải, với 1 huy chương Vàng, 5 huy chương Bạc và 4 huy chương Đồng.
Em Lê Minh Đức, học sinh lớp 10 Trường Trung học Phổ thông Chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội giành huy chương Vàng Kỳ thi Olympic Dự án Hóa học năm 2024.
Sự kết hợp giữa Tổng công ty Viễn thông MobiFone và Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam hứa hẹn mang lại những đột phá tích cực trong việc cung cấp nội dung giáo dục chất lượng.
Hội thảo tập trung đánh giá thực trạng tự chủ trong các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam hiện nay; kinh nghiệm về tự chủ đại học của các nước.
Chương trình tập huấn là một hoạt động ý nghĩa nhằm hỗ trợ các giáo viên nâng cao nghiệp vụ sư phạm, qua đó lan toả tình yêu tiếng Việt và văn hoá Việt Nam đến thế hệ trẻ xa xứ.
Trường có khoảng 200 học sinh, theo phản ánh của phụ huynh, trường hiện đã bị cưỡng chế thi hành án phải tạm ngưng hoạt động, gián đoạn nghiêm trọng việc học tập, ảnh hưởng đến quyền lợi học sinh.
Trong hơn hai năm qua, Dự án Hợp tác đổi mới giáo dục đại học đã hỗ trợ Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Đà Nẵng đào tạo, bồi dưỡng hơn 2.000 người.
Trong kỳ xếp hạng lần này của Tổ chức xếp hạng QS, Việt Nam có 10 cơ sở giáo dục đại học góp mặt, tăng 2 trường so với năm trước (Đại học Huế và Đại học Đà Nẵng).
Giáo sư, Nhà giáo ưu tú Trần Quốc Vượng đã có cống hiến lớn trọng việc gây dựng khoa Lịch sử, bộ môn Khảo cổ học, Trung tâm Nghiên cứu liên Văn hóa-Lịch sử, bộ môn Văn hóa-du lịch, Lịch sử văn hóa…
Tất cả 6 học sinh đội tuyển Hà Nội đại diện Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic khoa học trẻ quốc tế năm 2024 (IJSO 2024) tại Romania, đều đoạt huy chương, với 5 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng.
Học sinh các bậc mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ở Thành phố Hồ Chí Minh nghỉ Tết từ ngày 23/1 đến hết ngày 2/2/2025 (24 tháng Chạp năm Giáp Thìn đến mùng 5 tháng Giêng năm Ất Tỵ).
Hạnh phúc đích thực tại TH School không chỉ đến từ thành công trong học tập mà còn từ sự trưởng thành trong tính cách, sự tự tin, và lòng yêu thương, sẻ chia với những người xung quanh.
Các học sinh Hà Nội, đại diện học sinh Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic khoa học trẻ quốc tế - IJSO năm 2024 đều xuất sắc giành huy chương, trong đó có 5 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng.
Năm 2025, Trường Đại học FPT sẽ bổ sung thêm các ngành học mới, phương thức tuyển sinh mới, trong đó có việc ưu tiên xét tuyển thẳng học sinh cùng hệ thống.
Từ tháng 12/2024, học sinh Hà Nội đoạt giải Olympic quốc tế sẽ được thưởng ở mức cao nhất là 300 triệu đồng, điều này sẽ tạo động lực mạnh mẽ đối với ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội.
Sáng 11/12/2024, tại Hà Nội, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự và chủ trì Hội nghị toàn quốc về giáo dục quyền con người.
Toàn quốc có 55,4% trường mầm non, 62,4% trường Tiểu học, 67,3% trường Trung học Cơ sở, 48,8% trường Trung học Phổ thông, 44,3% trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia.
Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam đóng vai trò chủ chốt trong việc xây dựng những bộ sách giáo khoa mới, đảm bảo mục tiêu phát triển năng lực người học mà không xem nhẹ vai trò của kiến thức nền tảng.
Tại Đại hội Đại biểu Hội Sinh viên Việt Nam tại Anh (SVUK), khoá X, nhiệm kỳ 2024-2026 từ ngày 7-8/12, tân Chủ tịch SVUK cam kết sẽ thúc đẩy hơn nữa hoạt động tình nguyện và khuyến khích tài năng.
Phó Thủ tướng nêu rõ việc sắp xếp 2 Đại học Quốc gia phải dựa trên luận cứ khoa học, tư duy đột phá, đổi mới và kinh nghiệm quốc tế cũng như bối cảnh, tình hình và xu thế hiện nay về giáo dục đào tạo.
Theo Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn, nhiều ý kiến của các chuyên gia đề nghị bỏ xét tuyển sớm, Bộ sẽ cân nhắc điều này, xem xét nên rút ngắn tỷ lệ này hay bỏ xét tuyển sớm để tạo sự công bằng.
Theo các chuyên gia, để có hạnh phúc trong giáo dục, cần quan tâm đến hạnh phúc của người học, phát huy năng lực, sở trường của các em.
